Informations principales

Description et exigences de la tâche

• Reconnaître, identifier et signaler les difficultés chez l’élève dès leur apparition, afin d'éviter un retard dans les apprentissages;
  
  
• Identifier la problématique, poser une hypothèse explicative vérifiée par des observations et des instruments diagnostiques appropriés;
  
  
• Approfondir la compréhension de l'enfant en déterminant la nature de ses difficultés, ses forces et ses besoins;
  
  
• Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et la révisons des plans d’intervention des élèves en collaboration avec l’équipe école;
  
  
• Réaliser des services d’intervention individuels ou en sous-groupes (plans de rééducation personnalisé ; rééducation orthopédagogique, bilans de suivis et d’évolution);
  
  
• Rencontrer les différents intervenants, la direction et les parents pour les informer et les assister dans l'élaboration des solutions aux problèmes rencontrés;
  
  
• Participer au processus d'organisation des services auprès des élèves en difficulté (prévision de la clientèle, études de cas, etc.);
  
  
• Soutenir et accompagner l'enseignant dans la mise en place des mesures adaptatives.
  
  

• Baccalauréat en adaptation scolaire ou maîtrise en orthopédagogie;
  
  
• Brevet d’enseignement ou qualification légale d’enseigner;
  
  
• Expérience en orthopédagogie ou en enseignement un atout.

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